





為什么要把密碼安全教育納入國民教育體系和公務員教育培訓體系?
將密碼安全教育納入國民教育體系,在各階段的教育過程中,開展密碼常識、密碼安全意識的教育,有利于提高全民密碼安全意識,提高全社會自覺使用密碼保護網絡與信息安全、維護國家密碼安全的意識。在公務員培訓中,密碼安全教育主要是關于密碼常識、密碼安全意識和密碼工作的教育,將密碼安全教育納入公務員教育培訓體系,有利于公務員在履行職責過程中更好地貫徹總體國家安全觀,提高密碼安全意識與履職能力。

商用密碼的發展歷史
對不涉及國家秘密內容的信息進行加密保護或者安全認證所使用的密碼技術和密碼產品。
1949 年,信息論創始人 Shannon發表的經典“保密通信的信息理論”,將密碼學的研究引入了科學的軌道。
1976 年,學者 Diffie 和 Hellman“密碼學的新方向”的發表,密碼應用安全性評估整改解決方案,奠定了公鑰密碼學的基礎;
1977 年,美國數據加密標準(DES)的公布,密碼應用安全性評估,使密碼學的研究和應用從秘密走向公開。

商用密碼技術功能
作為一種重要的密碼類型,密碼應用安全性評估改造方案,商用密碼同樣可以保障信息的機密性、完整性、真實性和不可否認性。
機密性是指商用密碼保證信息不被泄露給其他非授權實體的特性。信息是網絡空問中有價值的資產,信息泄露會對國家政治、、社會、行業、團體和個人帶來巨大危害和影響。信息的機密性是網絡與信息安全的重要屬性之一。采用密碼技術中的加密保護技術,可以實現信息的機密性。
完整性是指商用密碼確保數據沒有受到非授杈篡改或破壞的特性。信息時代的數據規模大、應用領域多、使用價值高,如何保證這些數據在傳輸、存儲過程中不被篡改成為重要課題。密碼中的摘要算法等多種算法技術,可以用來實現數據的完整性保護,這也是密碼安全屬性的基本要素之一。


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