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科技館的重要意義
“科技館是參與性和互動性較強的場館，它跟博物館的區別在于鼓勵民眾參與。青少年對科學精神、科學過程和科學思想的啟迪、探索，需要科技輔導員的引導。”廖紅說。
“90后”的張哲僑是山西省科學技術館的一名科技輔導員，在工作三年多的時間里，他針對不同年齡階段的青少年，有著自己的講解方式。“我會通過歌曲、古詩、角色扮演、展品背后科學家的故事等來吸引青少年的注意力，將難以理解的知識用有趣的方式變得簡單，讓他們更容易理解。”
“青少年走進科技館，在參觀科技展品時，我要做的不是告訴他們這些科學知識，而是引導他們自己去發現，科技館展品生產廠家，這個更有意義。”張哲僑說，激發青少年止步地探索科學世界，科技館展品廠家，加強科普工作，是他作為科技輔導員的責任。
從1979年開始籌建我國大陸地區的座科技館——中國科技館，到2000年底，基本符合《科學技術館建設標準》的科技館也不過11家。進入新世紀后，科技館建設呈現出令人吃驚的井噴式發展。據2015年統計，達標科技館已超過140家，各地還有幾十家科技館正在建設及籌建中。
迅猛發展的科技館，從縣級到省市級，再到北上廣超大型科技館，業界學者早在10年前曾提出“眾館一面”問題，而近年來一些觀眾也提出過同樣的問題。中國科技館研究員朱幼文表示：“這是我國科技館事業發展中現實存在的問題，隨著科技館數量的增多，這一問題今后會越來越突出，科技館展品設計，必須予以正視。”
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第6年
