科普展品應具有科學性,趣味性
影響科普展覽效果的主觀客觀因素很多。為了讓觀眾都能從中得益,在展覽內容上我們既考慮到較高層次人們的需要,如新能源、新材料、激光技術、計算機網絡等,特別是計算機網絡、超導懸浮試驗、光纖通訊等吸引了許多科技工作者;同時考慮到較低層次人們特別是中學生的基礎知識方面需要,如可視電話、魚洗、二龍戲珠、車輪轉臺、轉椅、拓樸、留影壁、紅外探測、人體測試、魔棍、光學盤、騎自行車周游國內……,以及小發明小創作等,生動地反映出基礎的力學、數學、聲學、光學、生理、能量轉換等知識,吸引了許許多多青少年學生及大學生觀眾。在展品設計和展示方式上,注重了趣味性。趣味性本身表現在展品在設計制造上的精巧奇妙,引人注目,也表現在觀眾可以親自動手操作實驗。它鼓勵觀眾在探索中學習、寓教育于娛樂之中,社區科普產品,使觀眾感到參觀科普展覽既是學習科學知識,又是娛樂享受。我們的展品有50%以上可以親手操作或現場演示,應用聲、光、電、錄音機等現代技術以直觀、易懂、富有趣味的表現手法,揭示深奧的科學道理。






1.科普教育的目的是傳播科學知識,宣傳科技進步、提高民族的科學文化素質,促進科技繁榮和經濟發展,達到強國富民。但在它的具體表現形式和所包括的知識方面并無定規。我們認為,我國的科技館展教工作既應積極地吸收國外展教工作的經驗,又不能死搬硬套,要走出我國自己在展教方面的路來。
我國是一個人口眾多的發展中國家,又是一個走社會l主義道路的國家。我國還不很富強,科學文化教育還很落后,因此,我們的教育雖然是科普教育,但應包括基礎科學知識教育,高科技發展領域的知識教育和國情、國土、祖國歷史等方面知識的愛國主義l教育。
2.在形式上采取聯合搞科普展覽(館與館聯合,館與地方有關單位聯合)和自力更生舉辦常設科普展覽相結合的辦法,以克服當前由于資金不足造成的有場地無展項的困境。
3.積極爭取從正式渠道得到可能的展教所需資金的穩定投入,以保證科普展覽活動的正常發展,盡快發揮展教的社會教育功能。

哈哈鏡
430*430*150
中大件:600*800*1400 ? ? ?底座規格:600*800*750
是由其特殊的鏡面成像造成的。哈哈鏡的鏡面不是平的,有的部分是凸鏡,有的部分是凹鏡。
穿墻而過
430*430*150
中大件:600*800*1400 ? ? ?底座規格:600*800*750
這個原理其實就是利用了光的偏振原理,當你上下轉動偏振光筒時,感覺小球在穿“墻”而過。
花的隧道
430*430*150
中大件:600*800*1400 ? ? ?底座規格:600*800*750
這其實是光玩的把戲。光照射到物體上時,被物體反射回去,我們利用單反玻璃達到反射的目的。


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